GUIMARÃES, Valter Soares. grupo focal e conhecimento sobre identidade profissional dos professores. In: PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro ( Org). Pesquisa em Educação: Alternativas investigativas com objetos complexos.São Paulo, SP. Edições Loyola, 2006.

Com contrato assinado é hora de providenciar alvará de construção. Sem ele contratante pode ser multado ou sofrer sanções administrativas se for fiscalizado. Além disso, consumidor precisa acompanhar todo processo referente a obra, bem como sua evolução, para conferir se a empresa terá condições de cumprir prazos e se tudo está ocorrendo conforme projeto.

Mas, construindo sozinho, todo esse serviço de projeto, execução e gerenciamento é de sua inteira responsabilidade, tomando grande parte do seu tempo e deixando por sua conta todo e qualquer tipo de retrabalho. Outro ponto que costuma causar alguma confusão para os mais leigos é qual é papel do arquiteto e do engenheiro numa empreiteira construção de casas. primeiro tem como responsabilidade elaborar projeto arquitetônico, ou seja, que será edificado no local. Tenha em mente que deseja para poder passar para profissional evitando assim edificar áreas ociosas que podem aumentar muito custo do projeto.

Como tentativa de recuperação e manutenção da atividade da empresa apenas a redução do quadro de funcionários administrativos não são ligados diretamente à produção da empresa. A redução de salário e jornada já vem sendo utilizada pelas empresas e sindicatos há muito tempo e vem se mostrando eficaz, uma vez que as empresas que a adotaram continuam operantes.

Desde a contratação do arquiteto e engenheiro, elaborar projetos específicos para cada parte da obra, providenciar liberação e documentação nos órgão competentes, orçar e comprar os materiais, agendar os recebimentos para que nunca falte material na construção.

Seqüestro de Carbono, hoje é uma medida criada para amenizar a emissão de dióxido de carbono na atmosfera. Trata-se de uma decisão criada e regulamentada através do Protocolo de Kioto em vigor no ano de 2005, que leva os países industrializados e as grandes empresas poluidoras a investirem nos países em desenvolvimentos, em projetos de Seqüestro de Carbono.

RESUMO: No presente artigo abordar-se-á a concepção, objetivos e principais experiências de educação integral no Brasil, e diante disso, analisar como a atuação de profissionais da Psicologia e do Serviço Social possam contribuir com a educação integral. Utiliza-se reflexões de autores como Freire (2009), Gohn (2010), Rabelo (2011) e autores mais específicos do Serviço Social e da Psicologia, como Abreu (2004), Bock (1999) e Machado (2004). No presente artigo, busca-se articular elementos da concepção de educação integral com a intervenção do Serviço Social e da Psicologia.

Com volume de crédito ofertado pelos bancos para construção de residências e pequenas obras de reformas, é preciso ter muito cuidado na hora de contratar os serviços de uma construtora. Checar referências, obter contrato social e fazer orçamentos com empresas diferentes são alguns dos itens que devem ser levados em conta no momento de escolher quem vai construir ou reformar sua casa.

Muitos professores tendem a limitar seu mundo de ação e de reflexão à aula. É necessário transcender os limites que se apresentam inscritos em seu trabalho, superando uma visão meramente técnica na qual os problemas se reduzem a como cumprir as metas que a instituição já tem fixadas. Esta tarefa requer a habilidade de problematizar as visões sobre a prática docente e suas circunstâncias, tanto sobre papel dos professores como sobre sua função que cumpre a educação escolar ( p. 137 ).

Na hora de fazer orçamento, a dica é cotar com três profissionais ou empresas diferentes. Como trata-se da prestação de um serviço bastante específico, as variações de um orçamento para outro podem ser enormes. Por isso, vale a pena investir um tempinho a mais para fazer essa cotação. Afinal, a mão de obra é uma das partes mais caras de uma construção ou reforma.

Historicamente houve diversas experiências de educação integral no Brasil. Na década de 1930 Movimento Integralista defendia a educação integral com bases na espiritualidade, nacionalismo cívico e disciplina. Neste mesmo período, os anarquistas pregavam como princípios da educação a igualdade, autonomia e liberdade humana. Outro exemplo que pode ser destacado na história brasileira foi Centro Educacional Carneiro Ribeiro, implantando por Anísio Teixeira em Salvador, nos anos 1950. Os CIEPs (Centros Integrados de Educação Pública) implantados por Darcy Ribeiro, no Rio de Janeiro, também marcaram a história nos anos de 1980 a 1990. Mais recentemente viveu-se também a experiência dos CEUs (Centros Educacionais Unificados), na cidade de São Paulo, de 2000 a 2004, buscando desenvolver atividades educacionais, recreativas e culturais nos atendimentos de creches, educação infantil e ensino fundamental.