Importância da libra no desenvolvimento sócio cognitivo de crianças surdas. A Lei Maior traz em seu texto diversas garantias e preceitos inerentes ao direito penal e à pessoa do preso, entre eles, da dignidade da pessoa humana, que apesar de não ser específico ao preso, mas por identificar-se com a situação frágil que ele se encontra, é comum que seja invocado. Neste Congresso, a maioria participante dos debates defendia com veemência método oralista, defendendo que a língua de sinais não era relevante, fato que levou Congresso a optar pelo método oral, banindo a língua de sinais por considerá-la prejudicial ao desenvolvimento da fala, fator essencial para que uma pessoa possa tornar-se parte de uma sociedade (segundo a maioria das pessoas). A integracao das pessoas surdas na sociedade brasileira, a partir das grades curribulares das escolas, a saber, incluindo a Lingua Brasileira de Sinais - libras experience curso de libras online onde comprar é meio mais eficaz, considerando que a crianca é elemento mais importante e eficaz na mudanca dos costumes. Atualmente, um número significativo de surdos vem sendo classificado equivocadamente como iletrados, pelo fato de fazer uso da escrita sem ter conhecimento da realidade oral da língua portuguesa, tampouco da língua de sinais. Com isso, quando se considera que atraso da linguagem que surdo experimenta causa danos sociais, emocionais e cognitivos é possível acreditar que a linguagem não possui apenas a função comunicativa como diz Saussure, mas também a função de organização do pensamento, assumindo um papel essencial no desenvolvimento cognitivo dos surdos, conforme Vygotsky e Bakhtin. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Segundo Karnopp e Quadros (2004), "a língua de sinais é denominada língua de modalidade gestual-virtual, pois a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos, ou seja, através de gestos". Geralmente solicita-se laudo dos alunos que apresentam alguma deficiência, e se há suspeito de deficiência professor encaminha para os coordenadores que chamam os pais para informar, sendo que não há uma classificação especifica, para a escola é muito importante um auxilio de especialista, Na escola existe contra turno na sala de atendimento Educacional especializado. estudo da garantia do processo quer administrativo, civil, eleitoral, penal, militar, previdenciário ou trabalhista, cumpre julgar com base no espectro do princípio constitucional da dignidade da pessoa humana com efeito a que poder disciplinador, punidor e sancionador não possam ser exercitados de forma abusiva, arbitrária, desproporcional, desmedida, desmotivada e irracional. Esta maravilhosa forma de se expressar, a LIBRAS, não deve ser usada para satisfazer nosso orgulho próprio, não deve ser usada apenas para ficarmos discutindo em meios acadêmicos e intelectuais longe das massas e daqueles que ainda sofrem por não terem acesso à educação e ao trabalho, ambiente aos quais para nós são conseguidos apenas por definições ou de simples escolhas. Em 10 de dezembro de 1948, na França (Paris), graças à engatinhada Organização das Nações Unidas - ONU foi possível aprovar e proclamar mais importante regramento (diploma) em prol da paz mundial e dos direitos humanos - Declaração Universal dos Direitos Humanos, considerada a maior conquista da humanidade, tendo em vista que foi dado maior passo em direção à sobrevivência com mútuo respeito à dignidade da pessoa humana. Este problema está diretamente ligado a falta de conhecimento a cerca do ensino de música para surdos e ao despreparo dos profissionais que atuam nesta área. Góes e Souza (1999) são autores que também defendem a importância do uso da língua de sinais para a comunicação dos surdos, que veio a se fortalecer em 2002 com seu reconhecimento como Língua Oficial Brasileira através da Lei n˚ 10.436. As barreiras comunicativas criam dificuldades de desenvolvimento das estruturas mentais dos surdos, portanto, a ênfase não deve ser dada à falta, à deficiência da audição, mas à dimensão linguística e cultural que caracteriza a diferença do surdo. A Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica de 22 de novembro de 1969) entrou em vigor internacionalmente a partir de 18 de julho de 1978, aprovada pelo Brasil, através do Decreto nº 678, de 6 de novembro de 1992. Chomsky, lingüística adepto do inatismo, afirma que a LS é para os surdos a expressão da capacidade natural para a língua e a educação oral contraria essa afirmação na medida em que não permite a utilização da LS em nenhuma circunstância. Inclusive na educação, espaço onde se deveria cultivar a emancipação dos sujeitos e seu desenvolvimento pleno para exercício da cidadania, as práticas pedagógicas não condizem com os preceitos da inclusão, e não conduzem a uma aprendizagem significativa para aluno surdo, mesmo no cenário em que bilinguismo foi instituído legalmente. Para tanto, selecionamos projeto de curso de curso de extensão universitária em Tradução Interpretação de Libras Português: Intérprete Educacional de uma instituição privada de ensino de São Paulo. QUADROS, R. M.; SCHMILD, M.L.P.; Idéias para ensinar português para alunos surdos. Nesse contexto, cabe inferir que professor deve se apropriar cada vez mais de metodologias que minimizem a distancia entre as dificuldades em aluno surdo entender processo de aprendizagem da linguagem dita tradicional do português a linguagem brasileira de sinais. Para que a inclusão escolar resulte positivamente para aluno surdo, é necessário que a equipe escolar tenha conhecimento da Libras, para que haja comunicação, interação, que são elementos básicos para a convivência e, inclusive, para a aprendizagem.